申論考試當中，文章寫作是一個必考的題型。對于寫作，很多考生把它理解為高中的議論文寫作，認為它很隨意，這是一個嚴重的誤區!申論寫作有其內在的各種技巧，觀點、結構、論證、語言是文章寫作評卷的四個主要方面。在這里，我們談一下申論寫作的語言究竟有什么特殊之處。

　　一、申論語言的特點

　　申論作文所使用的語言并非一般議論文的語言，需要符合以下要求：

　　(一)工作語言

　　申論作為一種應用文體，用于公務員完成工作，所以其語言表達應符合完成工作任務的需求，即簡潔、實用、冷靜、理性。

　　簡潔、實用：語言要言簡意賅，一方面不要說多余的話，另一方面每一句話都有特定的作用。

　　冷靜、理性：用語不要包含情緒，不讓情緒影響工作。在語言上就是要少用或不用抒情或描寫。

　　(二)公文語言

　　上述要求是一切工作語言的共同要求，公務員工作與一般公司、企業不同，所使用的語言應盡量符合公文語言的要求，要使用官方、正式的語言，含義準確不要模糊，通俗易懂不要生僻，在寫作的過程中不要用方言俚語，不亂用縮略簡化語。

　　(三)不要文藝腔

　　所謂文藝腔，就是使用類似于散文、詩歌、雜文、小說等的文學化語言，文風簡潔平實即可。

　　比如，詩歌的語言：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛的深沉”就不適合;但是公務員也表達感情，那就是“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，同樣表達出了和人民群眾的深厚感情。

　　(四)不要有學生腔

　　這不符合公務員的身份。如有考生作文寫到“我媽媽說......”。你的媽媽不是全國婦聯主席的話，請不要引用類似近親屬的話。

　　二、申論語言對比

　　例1：我們需要加強節能減排的宣傳，讓廣大的老百姓都能養成節約的好習慣。比如說，開設環境治污專項舉報電話，開展各種各樣的宣傳活動，提高人們的節能環保的意識。大家要從現在開始做起，從我們身邊做起，節約一滴水、節約一度電、節約一滴油。

　　例2：使節能減排成為全社會的自覺行動。節能減排是一個系統工程，牽涉到各行各業、千家萬戶，必須努力提高全社會的節約環保意識，使節能減排成為全社會的自覺行動。加大宣傳力度，教育引導全體社會成員從自身做起、從小事著手，形成崇尚節約、重視環保的社會風尚。廣泛開展“節約型機關”、“節約型企業”、“節約型社區”創建活動，各級政府機關要走在前面，各級領導干部要爭做表率。把教育引導與利益調節、制度約束有機結合起來，逐步使自覺節能減排成為每個社會成員的生活習慣，形成以政府為主導、企業為主體、全社會共同推進的良好格局。

　　對比例1和例2可以看出，例1考生經過努力是可以自己寫出來的;例2則絕非考生現在的水平所能及。

　　例2的語言幾乎每一句都可圈可點，不長期擔任領導職務，不可能有這樣的高度，寫出這樣的好文章。

　　例1寫的還不錯，也知道舉例論證，但顯得瑣碎，尤其是其用語“老百姓”。誰經常用“老百姓”這個詞?只能是老百姓自己。公務員在談到老百姓的時候一般用哪個詞?人民群眾。

　　語言是思維的外殼，往往一個詞就透露出你的身份，公務員的思維和語言習慣和人民群眾明顯不同。